Afriquemondearab اخبار إفريقيا والعالم العربي
مقالات مشابهة
عِوَض ان تقترض الحكومة الاقتـراض الناجع من اجل صنـاعة الانســان المغربي كما أكد على ذلك الحكماء ؛ كابن خلدون وابن مسكويه والجاحظ وفلاسفة العقل والأنوار كهيجل وكانط ومونتيسكيو وديكارت وسبينوزا وهيدجر؛ و كل أولئك عظماء الفكر الإنساني ربطوه بالاخلاق التي تحكمه ،و يجب ان تحكم الانسان و تكوينه وتأهيله ، مع تقوية صناعة الثقافة و صناعة المعرفة لمغرب اصبح فيه كل شيء متدني و – دون تشاؤم – فبواجب تعليم الـدولة للمواطن ،كما فرض ديننا العلم في الكبر والصــغر، وجب تسهيل ولوجه، ويجب ان تسهـــل ولــــوج جميع أســـلاك الدكتوراه والتعليم العالي لكل المواطنين كما أوجبت أهداف التنمية المستدامة . ومع تقدم العلوم والتكنولوجيا والمستويات المعرفية والعامة بالمقارنة مع سنوات الستينات والسبعينات ،لابد ان توفر الأسلاك التعليمية العليامن ربط الإنماء والتنمية بتطور الثقافة والمعارف والتكوين للأفراد والجماعات ودون تمييز او ارتشاء كما يجري الان في الجامعات المغربية : اي بعد الاجازة مجانية التعليم فوق العالي ، ودون أدنى مقابل . يقول المفكر المصلح المتنور واعتبره كان عالم المستقبل علال الفاسي رحمه الله : لا يمكن لامة ما ان تنهض من وعكة السقوط التي وقعت فيها الا اذا تدربت على التفكير اجتماعيا عائــدة اليها بالتفكــير بالواجب ” ويقول ايضا : فقضية التعليم قضية حياة او موت ، لان كل ما نريده للأمة من رفــاهية أمن وأمان وحرية، لا يمكن ان يتم الا اذا اعدته لنفسهــا بنفسهــا؛وذلك ما لا يتيسر لها اذا بقيت في هذا الحالة يحيط بها الجهل ويعــيقها عن الاستفاذة من خيرات الوطنيون موهبة الفكر التي هي ميزة الانسان ” صفحة ٣٤٦
النقد الذاتي
والتعليم يجب ان ينظر حسب تقدم الامم والشعــوب في عصر من العصور، وكلما زاد مستوى التعلم يجيب ان يزداد ويقوى مستوى التعليم من درجة الى أعلاها وعي حالة المغرب التي يجب ألا يحجب التعليم العالي خاصة عن راغبيه ، والضرب على يد المرتشين والفاسدين به .
واخيرا هاهي الحكومة تقترض 10 ملايير فقط لاحصاء الفقراء ؛ أليس هذا جهل ؟
اي نموذج تنموي جديد ؟
اية صناعة للانسان المغربيان لم يكن التعليم العلي في الريادة ؟.
